Subvenciones de plena aplicación

Fundación de Educación de Henrico (Condado de Henrico), 250.000 dólares
Esta iniciativa proporcionará servicios preescolares para un máximo de 16 niños de cuatro años de edad cada año durante dos años, en un máximo de cuatro centros privados de cuidado infantil basados en la comunidad. Estos centros están ubicados en vecindarios desatendidos y con grandes necesidades, incluyendo aquellos con una alta población de estudiantes de inglés.

Innovaciones: Modelo de financiación integrado que utiliza múltiples fuentes de financiación para proporcionar servicios preescolares de alta calidad; modelo de entrenamiento intenso basado en las observaciones de CLASS; provisión de incentivos para los maestros alineados con los proporcionados en las localidades piloto de la Subvención Federal para el Desarrollo Preescolar desde el Nacimiento hasta los Cinco Años de Virginia; abordaje de las necesidades de las familias para un preescolar de alta calidad durante toda la jornada laboral y durante el verano; abordaje de las necesidades de cuidado infantil de las familias con niños desde el nacimiento hasta los tres años a través de fuentes de financiación apalancadas.

Ciudad de New Market (condados de Shenandoah y Page), 250.000 dólares
En una ciudad que hasta hace poco no tenía ningún centro de atención infantil autorizado y un condado sin un centro que acepte la subvención para el cuidado de niños, esta iniciativa proporcionará un preescolar de alta calidad para 12-14 niños de cuatro años cada año en un centro privado/comunitario de nueva creación. La iniciativa cuenta con un amplio apoyo de muchas partes interesadas de la región y está respaldada por el deseo de la ciudad de proporcionar atención infantil como estrategia de desarrollo económico para las empresas locales.

Innovaciones: Abordar las necesidades de cuidado infantil de las familias con niños de 2½ a tres años de edad a través de una financiación apalancada e integrada; planificar la oferta de cuidado por turnos e integrar la financiación del VPI en el ámbito privado en el segundo año; ofrecer incentivos a los profesores que sigan o completen sus estudios universitarios, incluso a través de los programas de aprendizaje de desarrollo de la mano de obra de Virginia; integrar los apoyos a las familias en colaboración con un programa local de visitas a domicilio; añadir el cuidado infantil privado al proceso de solicitud de punto de entrada único del condado.

United Way of Central Virginia (Lynchburg), 183.325
dólaresEn colaboración con la agencia local de acción comunitaria y un programa de visitas a domicilio, esta iniciativa proporcionará servicios de apoyo y compromiso familiar y preescolar de Head Start para un máximo de 30 preescolares durante el período del proyecto en un entorno de cuidado infantil privado.

Innovaciones: Proporcionar un continuo de atención desde el nacimiento hasta los cinco años a través de apoyos apalancados y colaboraciones comunitarias, incluso a través de las visitas al hogar, el cuidado de los niños y las redes de mejora de la calidad; crear un proceso de solicitud de punto de entrada único para las familias que solicitan servicios de preescolar; proporcionar desarrollo profesional para el personal de las aulas a través del entrenamiento basado en las observaciones de CLASS.

United Way of Southwest Virginia (condado de Buchanan y Norton), $250,000*
En respuesta a un informe regional de 2018, "Early Childhood Risk & Protective Factor Mapping" y con la financiación de la Comisión Regional de los Apalaches, el beneficiario ayudó recientemente a establecer negocios de cuidado infantil familiar en comunidades desatendidas de alta necesidad. Esta iniciativa del programa de subvención preescolar de entrega mixta proporcionará cuidado infantil durante todo el año durante el día y durante horas no tradicionales para 24 niños de cuatro años en hasta cuatro hogares de cuidado infantil familiar.

Innovaciones: Aprovechamiento de los recursos de la Red de Especialistas en Calidad y Bebés y Niños Pequeños de Virginia para mejorar la calidad de los centros participantes para los niños desde el nacimiento hasta los cinco años de edad; proporcionar desarrollo profesional a los proveedores de atención infantil, incluso en la atención informada por trauma; avanzar en los acuerdos de intercambio de datos con las escuelas públicas con el fin de informar a los proveedores de preescolar y apoyos de la preparación escolar de los niños inscritos.

*En 2020, la huella del beneficiario de la concesión mixta, United Way of Southwest Virginia, cambió del condado de Buchanan y Norton al condado de Buchanan y Wise.

Subvenciones de planificación

VECF ha concedido a las siguientes comunidades subvenciones de planificación de seis meses de financiación y asistencia técnica para apoyar su preparación para una posible adjudicación del Programa de Subvenciones a la Enseñanza Preescolar Mixta.

Escuelas Públicas del Condado de Gloucester (Condado de Gloucester), 25.000 dólares

Programa de Acción Comunitaria de Hampton Roads (Hampton), 25.000 dólares

ACT for Alexandria Early Care and Education Workgroup (Alexandria)
El proyecto establecerá dos nuevas aulas de enseñanza mixta, cada una con 18 niños, en dos barrios actualmente desatendidos y con grandes necesidades.

Innovaciones: fondos públicos y privados mancomunados; procesos de inscripción conjuntos de VPI/Head Start/subsidio para el cuidado de niños para atender mejor a las familias en riesgo; creación de un comité de participación familiar dentro del grupo de trabajo de atención y educación tempranas, para promover una mayor participación de los padres y las familias y crear una vía para que los padres realicen aportaciones genuinas en las decisiones sobre políticas y programas.

Early Learning Project, College of Education, James Madison University (Harrisonburg/Condado de Rockingham)
Este beneficiario continuará con la expansión de la prestación mixta abordando las barreras adicionales a las que se enfrentan los centros privados, centrándose en la creación de capacidad para atender a los niños que muestran comportamientos difíciles. Se creará un total de 28 plazas de prestación mixta mediante la combinación de fondos del VPI y del subsidio para el cuidado de niños.

Innovaciones: formación/entrenamiento/tutorización especializados para mejorar la capacidad de los centros privados para manejar los comportamientos difíciles que suelen presentar los niños procedentes de entornos angustiosos o traumáticos; asociación con Smart Beginnings Greater Harrisonburg para reforzar la colaboración comunitaria y abordar la fragmentación en la planificación y prestación de atención y educación tempranas; transporte subvencionado para los niños que no tienen medios para llegar a los centros privados participantes.

Rappahannock County Public Schools (Condado de Rappahannock)
En respuesta al repentino cierre de los servicios locales de Head Start el año pasado, la división escolar y un centro privado se asociaron para establecer una alternativa temporal de pre-kindergarten para los niños a los que se les negó una experiencia de Head Start. Este proyecto consolidará esa asociación y buscará fondos públicos y privados para crear una solución permanente, incluyendo 8 plazas para niños de 4 años (fondos públicos) y un aula de 15 niños para niños de 3 años (fondos privados).

Innovaciones: fondos públicos y privados mancomunados y campaña conjunta para buscar nuevos fondos; sistema de ventanilla única para incluir a todos los centros privados; colaboración con Virginia Quality para desarrollar un sistema conjunto de desarrollo profesional y un sistema uniforme de recogida de datos para apoyar la mejora continua de la calidad; mejoras en el desarrollo profesional, incluyendo mayores oportunidades de tutoría/entrenamiento.

United Way - Thomas Jefferson Area (Charlottesville/Condado de Albemarle)
El beneficiario de la subvención seguirá ampliando la capacidad de prestación mixta de la comunidad mediante el establecimiento de 30 nuevas plazas para niños de 4 años en dos centros privados. La iniciativa aborda especialmente el problema de la infrautilización de la educación preescolar pública (VPI y Head Start), dirigiendo las innovaciones de prestación mixta a las barreras específicas identificadas por las familias que han rechazado previamente la participación en los programas públicos.

Innovaciones: financiación mancomunada que incluye el aprovechamiento de los fondos de subvención para el cuidado de niños para satisfacer la necesidad de cobertura de jornada completa; estrecha relación con el VDSS para identificar e implicar a los padres de niños de 4 años que están recibiendo actualmente una subvención para el cuidado de niños; servicios de apoyo intensivo de la entidad VQ (Ready Kids) que incluyen un régimen acelerado de mejora de la calidad para los centros participantes y el uso de un puesto de coordinador familiar para implicar a las familias y superar las barreras para la inscripción en la educación preescolar; uso de incentivos para promover el progreso de la mejora de la calidad en ambos centros privados.

United Way of Roanoke Valley (Ciudades de Roanoke y Salem; Condados de Roanoke, Botetourt, Franklin)
Este concesionario ampliará y fortalecerá su iniciativa de entrega mixta mediante la adición de 25 ranuras en los centros privados a través de su región, con una concentración en el tratamiento de las barreras adicionales que dificultan el acceso de las familias a la educación preescolar y la participación de los centros privados en la entrega mixta.

Innovaciones: un enfoque de varios niveles "Familias preparadas/Educadores preparados/Comunidades preparadas" que incluya servicios de desarrollo profesional más intensivos para los centros privados participantes; incentivos para las actividades de mejora de la calidad; apoyos más sólidos de dos generaciones para las familias; mayor flexibilidad institucional/burocrática que incluya posibles exenciones de reglamentos o prácticas que dificulten la participación de las familias o de los centros privados.  

New River Valley Regional Commission (condados de Montgomery, Pulaski, Giles, Floyd)
El proyecto proporcionará intervenciones intensivas de desarrollo profesional/mejora de la calidad a cuatro centros privados de cuidado infantil que prestan servicio a comunidades con un elevado número de niños elegibles para el VPI; y ayudará a estos centros a establecer relaciones con diversos proveedores de servicios de apoyo a la familia en la primera infancia para que los centros puedan conectar a las familias con los apoyos críticamente necesarios para mejorar el impacto del cuidado y la educación tempranos.

Innovaciones: provisión de desarrollo profesional intensivo/mejora de la calidad, con la ayuda de dos centros locales altamente calificados que actúan como "Centros de Aprendizaje entre Pares"; plena integración de los centros privados y las oficinas locales del DSS en un sistema de compromiso/inscripción familiar de punto único de entrada; vinculación de los centros privados con los proveedores comunitarios públicos y privados de servicios de apoyo/educación familiar; asociación con las divisiones escolares locales para promover las oportunidades de educación profesional que preparan a los estudiantes para entrar en el campo de la atención y educación tempranas.

Oficinadel Condado de Fairfax para losNiños
(Condado de Fairfax)
Respondiendo a las necesidades insatisfechas de las familias trabajadoras de tener un cuidado completo en el día de trabajo y en el verano para sus hijos pequeños, la Oficina del Condado de Fairfax para los Niños se asociará con programas de cuidado infantil familiar de alta calidad en áreas del Condado de Fairfax con pobreza concentrada para proporcionar servicios preescolares para VPI y niños elegibles para subsidios de cuidado infantil. Los principales socios de la comunidad son Child Care Assistance and Referral, Fairfax Futures, Head Start y el Institute for Early Learning.

Innovaciones: tutoría y talleres para apoyar los servicios preescolares de alta calidad en cohortes de programas de cuidado infantil familiar; combinación de la financiación para proporcionar cuidado de día completo de trabajo

Escuelas públicas del condado de Fauquier
(condado de Fauquier)
Con diversos y fuertes socios de la comunidad, incluyendo fundaciones locales, empresas, proveedores de cuidado infantil sin ánimo de lucro y agencias gubernamentales locales, las escuelas públicas del condado de Fauquier proporcionarán plazas adicionales de preescolar de alta calidad en un entorno privado, centrándose en las áreas de alta necesidad del condado donde el VPI no está actualmente disponible para los niños elegibles y desarrollará módulos de desarrollo profesional que eventualmente estarán disponibles para todos los proveedores interesados en el condado.

Innovaciones: escala de tarifas; módulos accesibles de desarrollo profesional alineados con los bloques de la Fundación VA para el Aprendizaje Temprano; esfuerzos intensivos de participación pública y educación para promover la educación y la alfabetización tempranas.

Smart Beginnings GreaterRichmond
(Condado de Chesterfield)
Smart Beginnings Greater Richmond se basará en las asociaciones con las redes de mejora de la calidad y los programas privados de cuidado de niños para proporcionar un desarrollo profesional específico, incluida la formación intensiva de los profesores. Los programas que alcancen un nivel tres o superior en la Calidad de Virginia proporcionarán servicios preescolares, especialmente en las zonas del condado en las que no se disponga de VPI. Eventualmente, como incentivo y para cubrir los costes asociados con el aumento de la calidad, los programas participantes que alcancen niveles más altos de calidad recibirán mayores tasas de compensación.

Innovaciones: Modelo de formación CLASS; mejoras de la calidad basadas en datos; aumento de la compensación por la mejora de la calidad 

Smart Beginnings Southwest Virginia
(Condados de Carroll, Russell y Tazewell y Ciudad de Bristol)
Con importantes listas de espera para los servicios VPI y Head Start, cuatro jurisdicciones rurales trabajarán juntas para mejorar la calidad de ocho proveedores privados de cuidado infantil y preescolar en la región, coordinándose con Virginia Quality para proporcionar un desarrollo profesional de alta calidad. Entre los socios clave del proyecto se encuentran las divisiones escolares de las cuatro jurisdicciones participantes, además de las escuelas públicas del condado de Wythe, las agencias de acción comunitaria Rooftop of Virginia y Clinch Valley, las juntas locales de inversión en mano de obra, el Lion's Club, los distritos sanitarios locales y los departamentos de servicios sociales.

Innovaciones: acceso a servicios integrales para niños a través de asociaciones comunitarias; adaptación del desarrollo profesional en esta región rural utilizando las mejores prácticas para estudiantes adultos

Acción Total para el Progreso
(Condado de Craig)
En una comunidad no atendida por VPI, una colaboración de socios comunitarios, incluyendo las Escuelas Públicas del Condado de Craig, Smart Beginnings Greater Roanoke, Child Health Investment Partnership (CHIP), Virginia Western Community College y el departamento local de servicios sociales trabajarán juntos para proporcionar dos nuevas aulas de preescolar en el único centro de cuidado infantil con licencia en el condado rural de Craig. De este modo, los padres dispondrán de una atención y educación continuas de calidad desde el nacimiento hasta el ingreso en el jardín de infancia.

Innovaciones: modelo de financiación combinada; desarrollo profesional individualizado para los profesores de educación infantil; incentivos salariales para la obtención de credenciales o títulos; apoyo intensivo a las familias; modelo de intercambio de datos que utiliza los datos de la educación infantil y primaria para informar sobre las mejoras de calidad.