Nuestra historia
Nuestro trabajo ha estado relacionado con el cambio desde el principio. En ocasiones, la evolución ha sido lenta y progresiva; en otros momentos, el cambio ha sido más visible y rápido. A medida que avanzamos hacia un nuevo período en la evolución del sistema de educación infantil de Virginia, es importante reconocer dónde hemos estado y cuánto hemos avanzado.


Creada en 2005, nuestros primeros años se centraron en la puesta en marcha y desarrollo de los esfuerzos locales de creación de sistemas para la primera infancia, a los que llamamos Smart Beginnings. Gracias a las inversiones públicas y privadas, experimentamos un rápido periodo de crecimiento que dio lugar a que Smart Beginnings preste servicio a más de 100 jurisdicciones de toda la Commonwealth.
Tras este periodo de expansión, para reforzar e integrar nuestro trabajo de creación de sistemas, VECF reflexionó sobre las lecciones aprendidas. A partir de 2012, creamos un nuevo plan estratégico, desarrollamos nuestros Principios Básicos y nos centramos en desarrollar la capacidad de Smart Beginnings para identificar las barreras políticas y prácticas e implementar estrategias para abordar las barreras, sirviendo como vehículos para la innovación. Al mismo tiempo, VECF comenzó a fortalecer las conexiones con los líderes a nivel estatal, tanto en el poder ejecutivo como en el legislativo. Influimos en la creación de un subcomité legislativo conjunto para estudiar la reforma del programa de preescolar de Virginia y fuimos nombrados en la legislación para aportar recursos a ese esfuerzo. También ayudamos a conseguir la subvención federal inicial de 70 millones de dólares para la ampliación y reforma del preescolar en Virginia.


2017 marcó el comienzo de otra fase de crecimiento y progreso en el desarrollo para nosotros, ya que nos apoyamos en la creación de la iniciativa de subvenciones de entrega mixta para tratar de resolver las barreras y aumentar el acceso a la educación preescolar pública para las familias de Virginia. Ayudamos en la creación y el liderazgo del Comité de Preparación para la Escuela en el estatuto para centrar la atención en la fuerza laboral de educadores tempranos y hemos seguido desempeñando funciones de liderazgo con las subvenciones federales de desarrollo preescolar en curso.
Gran parte de nuestro trabajo ha informado y fortalecido la infraestructura local y regional crítica que sustenta un sistema de primera infancia equitativo, pero desde hace mucho tiempo hemos pedido un liderazgo más sólido, responsabilidad y transparencia del sistema de primera infancia a nivel estatal. Trabajando en colaboración con diversas partes interesadas en la primera infancia, VECF impulsó con éxito la aprobación de la Ley de Preparación para la Escuela de 2020, lo que dio lugar a una estructura de gobierno consolidada para la primera infancia que producirá mejores resultados para los niños pequeños de Virginia y la infraestructura que los apoya.


Hoy, mientras nos replanteamos cómo enfocar nuestro trabajo, nos comprometemos a liderar un movimiento de cambio que ofrezca una sólida red regional, Regiones Preparadas, para garantizar que todas las regiones, familias y niños de Virginia puedan prosperar y a defender con firmeza oportunidades equitativas para todos los niños de Virginia.

Una buena educación es la base de un futuro mejor.
